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한국어교육 용어해설

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차례

머리말 004

한국어교육개론 013
결혼 이주민을 위한 한국어 교육 / 귀국 자녀를 위한 한국어 교육 / 다문화 가정 자녀를위한한국어교육/ 상호작용적교사/일반목적/재외동포를위한한국어 교육 / 특수 목적 / 학습자 변인 / 학습자의 유형 / 한국어 교사의 능력 / 한국어 교육 / 한국어교육능력검정시험 / 한국어능력시험

한국어교육과정론 029
개념적 교수 요목 / 결과 중심적 교수 요목 / 과정 중심적 교수 요목 / 과제 기반 교수 요목/ 교수요목/ 교육대상/ 교육과정/ 교육목적/ 교육목표/ 구조적 교수 요목 / 귀국 자녀 / 기능 중심 / 기능적 교수 요목 / 기술 기반 교수 요목 / 난이도 / 내용 중심 교수 요목 / 동포 교육 / 등급화 / 면접법 / 몰입 프로그램 / 문법적 교수 요목 / 분석적 교수 요목 / 상황적 교수 요목 / 설문조사 / 수행 목표 / 숙달도 / 숙달도별 교육 목표 / 언어 자료 수집법 / 요구 분석 / 이주 외국인 / 자가 진단 / 절차적 교수 요목 / 종합적 교수 요목 / 해외 동포

한국어교재론 073
교보재 / 교사용 지침서 / 교육적 자료로서의 교재 / 교재 / 교재 개작 / 교재 분석 / 교재의 내적 평가 / 교재의 선택 기준 / 교재의 외적 평가 / 교재의 유형 / 부교재 / 분리 교재 / 사진 / 실물 자료 / 아동용 교재 / 오디오 / 웹 교육 / 칠판 / 카드 / 통합 교재 / 한국어 교육용 웹 사이트 / 화이트 보드 / CALL / CATALYST / CD 롬 교재 / OHP

한국어교수이론 107
공동체 언어 학습법 / 과제 / 과제 중심 교수법 / 교수법 / 구조적 활동 / 구조주의적 관점의 교수법 / 기능적 의사소통 활동 / 기능주의적 관점의 교수법 / 내용 중심 교수법 / 담화 능력 / 몰입식 프로그램 / 문법 번역식 교수법 / 문법적 능력 / 사회 언어학적 능력 / 사회적 의사소통 활동 / 상호작용적 관점의 교수법 / 상황 언어 교수법 / 수업 지도안 / 시청각 교수법 / 암시적 교수법 / 연속적 교수법 / 유사 의사소통 활동 / 의사소통 능력 / 의사소통식 접근법 / 인지적 접근법 / 자연적 접근법 / 전략적 능력 / 전신 반응식 교수법 / 전통적 관점의 교수법 / 직접 교수법 / 청각 구두식 교수법 / 총체적 교수법 / 침묵식 교수법 / 피델 차트 / 후기 교수법 시기

한국어평가론 129
국부 종속성 / 규준 지향 평가 / 기본 특성 채점 / 기술별 분리 평가 / 단일 단계 평가 / 대안 평가 / 문항 반응 분포 / 배치 평가 / 변별도 / 분석적 채점 / 선다형 평가 / 성취도 평가 / 속도 평가 / 수행 평가 / 숙달도 / 숙달도 평가 / 신뢰도 / 실용도 / 언어능력 평가의 역사 / 언어 체계 평가 / 적성 평가 / 준거 지향 평가 / 직접 평가 / 진단 평가 / 총괄 평가 / 타당도 / 통합 평가 / 통합적 채점 / 평가 / 포트폴리오 평가 / 표현 능력 평가 / 한국어능력시험 / 한글능력검정시험 / 형성 평가 / OPI

말하기 157
개인화 / 구두 반복 연습 / 그룹 활동 / 기술 사용 / 기술 획득 / 말하기 / 말하기 교육의 역사 / 말하기 전략 / 반언어적 요소 / 비언어적 의사소통 / 성취 전략 / 수업의 상호작용모형/시뮬레이션/어휘대치전략/역할극/ 2인조교육방식/ 정보 간격 활동 / 직소 과제 / 짝 활동 / 추측 전략 / 축소 전략 / 통제된 대화 연습 / 프로젝트 / 협동 전략 / 회피 전략

듣기 175
교사 전략 / 듣기 / 듣기 교육의 역사 / 듣기 단계 / 듣기 유형 / 듣기 이해 처리 과정 / 듣기 자료 / 듣기 전 단계 / 듣기 전략 / 듣기 후 단계 / 듣기의 난이도 / 무리 짓기 / 반복적 듣기 / 반응적 듣기 / 배경 지식 / 상향식 듣기 / 상호작용적 대화 / 상호작용적 듣기 / 선택적 듣기 / 수행 변인 / 인지 전략 / 정보 전달적 대화 / 정의적 전략 / 중복성 / 집중적 듣기 / 초인지 전략 / 하향식 듣기 / 확장적 듣기

읽기 197
낭독 / 다독 / 독자 / 맥락 / 묵독 / 비판적 읽기 / 빈칸 채우기 절차 / 상향적 처리 과정 모형 / 상호적 처리 과정 모형 / 상호 텍스트성 / 선행조직자 / 스캐닝 / 스키마 / 스키밍 / 응결성 / 응집성 / 읽기 / 읽기 교육의 역사 / 읽기 단계 / 읽기 자료 / 읽기 전단계/ 읽기전략/ 읽기학습목표/ 읽기후단계 / 장르 / 정독 / 정보 처리 모형 / 텍스트 / 하향적 처리 과정 모형 / DRA / DRTA / GRP / SQ3R 모형

쓰기 227
결과 중심 글쓰기 지도 / 과정 중심 글쓰기 지도 / 내용 지식 / 단락 구성하기 / 담화 공동체 / 담화 완성하기 / 대조 수사학 / 마인드맵 / 맥락 효과 / 문법 받아쓰기 / 민족지적 연구 / 브레인스토밍 / 쓰기 / 쓰기 전 단계 / 쓰기 후 단계 / 어휘 밀집도 / 울타리 표현 / 유도 작문하기 / 자유 작문하기 / 절충식 쓰기 교육 / 정교화 전략 / 통제 작문하기 / 협력적 쓰기 활동

발음 교육론 251
구강 모형 / 발음 교육의 역사 / 발음 교정 / 발음 음성 단계 / 발음 오류 / 발음 이해 단계 / 발음 인지 단계 / 역행 구조 연습 / 유창성 중심의 발음 교육 / 정확성 중심의 발음 교육 / 한국어의 모음 체계 / 한국어의 자음 체계

어휘 교육론 267
관용 표현 교육 / 기본 어휘 / 기초 어휘 / 단어의 돌출성 / 말뭉치 / 말뭉치 언어학의 성과 / 매개어 / 범위 / 수용 능력 / 어휘 / 어휘 게임 / 어휘 교육 방법 / 어휘 교육의 역사 / 어휘 교육의 필요성 / 어휘 선정 기준 / 어휘 제시 / 어휘 확장 / 어휘의 등급화 / 어휘의 크기 / 의미장 / 의성어, 의태어 교육 / 이해 어휘 / 전문 어휘 / 표현 어휘 / 학술 어휘

문법 교육론 291
결과 중심 문법 / 고쳐 말하기 / 과정 중심 문법 / 과제-교수-과제 모형 / 관찰-가설-경험 모형 / 교체 연습 / 귀납식 교수 / 기계적 연습 / 기능 중심의 문법 교육 / 담화 / 담화 문법 / 딕토글로스 / 문법 교육의 역사 / 문법 문형 / 문법 용어 / 상호 작용 강화 / 순차 제시 / 암시적 지식 / 어휘 문법 / 역할극 / 연역식 교수 / 유의미한 연습 / 의미협상과제 / 의식상향 / 입력강화 / 입력처리 / 입력홍수/ 정확성 / 제시-연습-생산 모형 / 출력 강화 / 표현 문형 / 형태 초점 교수

참고문헌 319
찾아보기 333

설명

신구한국어교육 선서의 작업인 본서는 ‘한국어교육’을 공부하는 데에 필요한 기본 용어에 대한 간단한 해설을 꾀한 책이다. 한국어교육 전반에 관한 내용으로, 한국어교육을 위하여 공부를 하는 예비한국어교사들 가운데 용어를 몰라 전공 서적을 읽기가 힘들다는 이들을 위하여 마련한 것이다. 같은 이야기라도 경우에 따라 쉽게 또는 어렵게 하여야 하는 경우가 있고, 변죽만 울려야 하는 경우가 있는가 하면 시시콜콜 따져 이야기하여야 하는 경우도 있다. 본서가 될 수 있으면 쉽게 그리하여 변죽만 울리고자 한 까닭은 보다 심각하고 구체적인 내용에 관해서는 전공 서적으로 미루는 것이 온당한 태도라고 생각한 때문이다. 그렇기 때문에 본서에서는 될 수 있는 대로 필자들의 견해나 의견을 배제하고자 애썼다. 전공 서적을 이해하기 위해서는 통설이나 정설 또는 기존의 학설에 대한 이해가 바탕이 되어야 한다고 판단하였기 때문이다. 해당 부분에 일일이 전거(典據)를 제시하지 않고 참고논저 목록으로 미룬 것은 읽는 이들의 번거로움을 덜기 위한 조처였지만, 어찌 보면 개별 용어의 개념을 이루어낸 해당 분야 학자들 모두가 본서의 필자라는 의미도 가지고 있는 것이다.

- '머리말'에서

<저자소개>

한재영
한신대학교 인문대학 국어국문학과 교수
한국어 발음교육(2003)(공저)
한국어 문법교육(2008)(공저)
한글맞춤법 강의(2010)(공저)

안경화
서울대학교 언어교육원 교수
한국어교육의 연구(2007)
인도네시아인을 위한 종합한국어(2008)(공저)
외국인을 위한 한국문화 읽기(2009)(공저)

박지영
서울대학교 언어교육원 교수
어린이를 위한 KBS 바른말 고운말(2006)
한국어 4 Practice Book(2006)(공저)
여성 결혼 이민자를 위한 한국어 교사지침서(2008)(공저)

권순희
전주교육대학교 국어교육과 교수
“다문화 가정 자녀의 국어 사용 실태” (2009)
“호주 다문화 사회에서의 영어교육 정책” (2011)
한국어 교수법(2005)(공저)
한국어 어휘교육(2010)(공저)

ㆍ분 야	: 국어국문학
ㆍ저자	: 한재영, 안경화, 박지영, 권순희
ㆍ발행일	: 2011. 12. 12.
ㆍ크기	: 신국판
ㆍ정가	: 13,000
ㆍ쪽수	: 352
ㆍISBN	: 978-89-7668-184-3