Ai, 창의력에 날개를 달다 > 기술과학

김지욱

Victoria University of Wellington, BDes(Hons) in Interior Architecture

서울대학교 건축학과 건축학전공 석사

전) 팔건축사사무소 공동대표

현) 신구대학교 실내건축과 교수

저서

『3D 모델링의 이해』(2022),

『3D 모델링 베이직 스튜디오』(2025)

박수희

서강대학교 정보통신대학원 정보처리 석사

전) 엠플러스컨설팅 기업포탈(Enterprise Portal)팀 기획/개발

현) 신구대학교 미디어콘텐츠과 교수

저서

『컴퓨터 활용 Excel 2010-MOS Excel 2010』(2013),

『컴퓨터 활용 PowerPoint 2010-MOS PowerPoint 2010』(2013),

『컴퓨터 활용 Excel 2007-MOS Excel 2007 core』(2012),

『컴퓨터 활용 PowerPoint 2007-MOS Powerpoint 2007』(2012)

추형석

아주대학교 정보 및 컴퓨터공학과, 수학과 졸업

서울대학교 계산과학박사

전) 국가수리과학연구소 박사후연구원,

소프트웨어정책연구소 선임연구원

현) 신구대학교 AI데이터과 교수

저서

『딥러닝의 최신트렌드』(2020),

『엑사스케일과 인공지능 그리고 양자컴퓨터』(2021),

『트랜스포머로 시작하는 언어 모델과 생성형 인공지능』(2024)

AI는 오늘의 우리가 매일 마주하는 학습 도구이자 사고의 파트너가 되었습니다. 과제를 준비하고, 자료를 탐색하며, 아이디어를 구체화하는 과정 곳곳에서 AI는 이미 자연스럽게 활용되고 있습니다. 그러나 강의를 통해 학생들을 만나보면, 많은 학생들이 AI를 사용하고 있지만 이를 제대로 배우고 있다고 말하기는 어렵다는 생각이 듭니다. 학생들에게 AI는 막연히 어렵게 느껴지거나, 혹은 결과만 빠르게 만들어주는 도구로 인식되기 쉽습니다. 어떻게 질문해야 하는지, 어떤 상황에서 활용하는 것이 바람직한지, 또 어디까지가 책임 있는 사용인지에 대해서는 체계적으로 배울 기회가 많지 않은 것이 현실입니다. 이러한 상황에서 이 교재가 매우 적절한 역할을 담당하리라 기대해 봅니다.

이 교재는 ‘ChatGPT를 잘 쓰는 법’을 안내하기보다, 우리 학생들이 AI를 통해 답을 얻는 데 그치지 않고 AI와 함께 생각하고 표현하는 경험을 하도록 돕기 위해 출발한 교재입니다.

이러한 문제의식 속에서 살펴보면, 최근 대학 강의실에서 생성형 AI는 더 이상 낯선 도구가 아닙니다. 그러나 많은 학생들은 여전히 AI를 ‘답을 대신 만들어 주는 존재’로 오해하거나, 반대로 ‘너무 어렵고 복잡한 기술’로 인식하며 거리를 두고 있습니다. 이 교재는 그 사이에서 생성형 AI를 하나의 학습 파트너이자 사고를 확장하는 도구로 바라보는 관점을 제시하고자 합니다.

이 책은 기능 설명에 머무르지 않고, 직접 질문하고 비교하며 수정하는 실습 과정에 초점을 두어 구성하였습니다. PCTF 프레임워크를 중심으로 질문을 구조화하는 연습을 진행하고, 텍스트·이미지·문서·영상 생성까지 단계적으로 경험하도록 설계하였습니다. 정답을 빠르게 얻는 것이 목표가 아니라, 어떤 질문이 더 나은 결과를 만들어 내는지를 스스로 인식하는 과정을 중요한 학습 요소로 다룹니다.

이러한 학습 구조를 바탕으로, 이 교재는 생성형 AI를 둘러싼 사회와 기술의 변화를 실습의 출발점으로 삼습니다. 변화는 아직 시작 단계에 있으며, 모든 활용 방식이 정답처럼 정해져 있지는 않습니다. 따라서 학생들이 이러한 변화 앞에서 주저하기보다, 자신이 관심을 두고 있는 전공과 분야에 생성형 AI를 직접 접목해 보며 적극적으로 실험해 보는 경험을 중요하게 다룹니다. 아이디어를 기획하고 설계한 뒤, 실제 결과물로 구현해 보는 과정 자체를 핵심 학습 목표로 설정하였습니다.

이 교재를 통해 학생들은 교양 수업에서 막연하게 떠올리기만 했던 생각을 생성형 AI 도구들과 함께 구체적인 콘텐츠로 만들어 볼 수 있습니다. 글, 이미지, 문서, 영상 등 결과물의 형태는 중요하지 않습니다. 중요한 것은 스스로 설정한 방향에 따라 하나의 결과물을 끝까지 만들어 보는 경험입니다. 생성형 AI는 그 과정을 돕는 도구이며, 무엇을 만들고 어떤 의미를 부여할지는 전적으로 학생의 판단에 달려 있습니다. 이 책이 학생들에게 생각에 머물던 아이디어를 실제로 만들어 보는 첫 출발점이 되기를 바랍니다.

신구대학교 김지욱, 박수희, 추형석